Ne durumdayız....

Çok uzun zaman oldu yazmayalı.Bu arada ZA asırlar atladı bambaşka bir çocuğa dönüştü.Üçlü tedavi ve özel eğitim ile sıkıntılarımızın çok büyük kısımlarını aştık.Şu an ZA karşıdan bakıldığında asla otistik denilemeyecek bir çocuk.Hiperaktif ve dikkat dağınıklığı olan bir çocuk olduğu sanılıyor çevremizde.Geçen yıl ile detaylı bir karşılaştırma yapacağım aşağıda.Umarım sizinde çocuklarınıza yardımcı olabileceğiniz küçücük de olsa bir ipucu bulursunuz deneyimlerimizden.

2011 nisan

 -Göz teması sıfıra yakın, olduğu zamanlarda da sadece anlık
 -Uyku olayımız her gün ayrı bir kabus saatlerce ağlama faslından gece 3 gibi yorgun düşüp maaile sızmakla sonuçlanıyordu ya da es kaza sorunsuz uyursa gece 3-4 gibi uyanıp saatlerce oynama.
 -Hiç bir şekilde bizi anlamıyordu parka ya da çarşıya gideceğimiz zamanlar bir türlü anlatamıyordum durumu ayakkabılarını dahi göstersem dışarıya çıkacağımızı anlamıyor eve döndüğümüz zamanda içeri girmemiz gerektiğiniz anlamıyordu.Her iki durumda çılgınca ağlama ile sonuçlanıyordu.
-Gülerken dahi tek bir ses çıkarmıyor.

 2012 ocak

- Halen Anne ve baba dahil çevresindeki hiçbir şeyin farkında değil
-bildiği ve kullandığı tek kelime du(süt.)
-Göz teması var.
-uyku düzene girdi.
-yeme işi daha iyi durumda
-ağlama ve öfke nöbetlerimiz var

2012 ağustos

-anne baba demeye başladı(çok şükür)ama komşu kadınlara da anne diyor.Kapıya gelen kargoculara bile baba diyor.
-Yabancılara gitmeye başladı ama bu seferde herkese gidiyor
-arkadaşlarıyla beraber oyun kurmasa da yanında olmalarına memnun oluyor
-uyku işi süper gidiyor uykusu geldiğinde ışıkları kapatıp bizi yatak odasına götürüyor
-3 renk biliyor
-şekilleri tanıyor
-10 a kadar sayıyor
-Çok nadir de olsa komut alıyor işaretler le anlatmasak dahi basit komutları anlayıp yerine getiriyor
 -ağlama ve öfke nöbetlerimiz yok daha kolay ikna oluyor ve sakinleşiyor.

2013 mayıs

-Çevresindeki tüm arkadaşlarının isimlerini biliyor.
-Annecim ve babacığım diye hitap ediyor
-teyze,amca, abi ,abla hepsini yerli yerinde kullanıyor
-her derdini anlatıyor yemek istiyor hemde isimleriyle ne yemek istediğini söylüyor
-bu kimin denildiğinde batuşun, egenin ,annenin,benim gibi cevaplar veriyor
-20 ye kadar türkçe 10 a kadar ingilizce? sayıyor
-tüm şekilleri biliyor
-kırmızı,mavi,yeşil,sarı,siyah,beyaz,pembe,mor,turuncu renklerini biliyor
-meslekleri tanıyor -araçları tanıyor -tüm komutları yerine getiriyor
-çizgi film karakterlerini tanıyor
-şunu yapmak istiyorsan bunu yapmalısın gibi yaptırımları anlıyor ve uyguluyor.
-Kaç kelime bildiğini artık sayamıyorum.

 Aklıma geldiği kadarı ile bu kadar karşılaştıra bileceklerim. Hangi durum için neyin fayda ettiğini ise aşagıda. 

-B12 vitamini:Göz teması,Uyku düzeni,konuşmanın gelişmesi,tekrar kelimelerin yok olması,kendi etrafında dönme,ellerini amaçsız çırpma,kafasını karyolasına ritmik olarak vurmanın yok olması.

GABA(gama aminobütirik asit):Öfke nöbetleri

L-tirozin:Yeme alışkanlıkları,stres magnezyum sitrat:Anlama,algılama

B-6:Anlama,algılama,

Balık yağı:Zihin netliği ve öğrenme

Epilepsi ilacı:Nöbetlerin kontrol altına alınması buna bağlı olarak öğrenmenin artması ve öğrendiklerini unutmaması

Syndion antioxidan multivitamin:Maalesef artık üretilmiyor sanıyorum ama berrak bir zihin ve öğrenme

Risperdal:Hiperaktivite ve dikkat noksanlığını bir nebze de olsa kontrol altına alıyor ama yeterli değil.

Özel eğitim.Duyu bütünleme sayesinde çevresinin ve kendisinin farkına vardı algıları düzeldi dolayısı ile öğrenebilir ve eğitilebilir bir hale geldi.

Kreş:Paylaşma oyun kurma, düzene uyma.

Şu an en büyük sıkıntımız dikkat dağınıklığı.Hasta ve enerjisi az olduğu zamanlar dikkatini mecburen topladığı için öğrenme konusunda bir sıçrama yaşıyoruz.Bunun ile ilgili halen araştırıyorum bir şeyler bulup denersem paylaşacağım ileride Bu çok yönlü ve meşakkatli bir süreç.Ama bu ayaklardan birini bile atlamak süreci etkiliyor.Keşke Türkiye'de devlet daha yoğun bir eğitim imkanı sağlasaydı. Sizlerde durumlar nasıl.Kuzucuklarınız nasıl?ilerlemelerinizi duymayı çok isterim. -